Kräfte messen & miteinander kämpfen

Bewegen auf rollenden & gleitenden Geräten

Spielformen und Sportspiele

Das Lern- und Erfahrungsfeld umfasst Kompetenzen in Bezug auf freies, erkundendes Spielen und regelgeleitete Spielerfahrungen mit Sportgeräten und Alltagsmaterialien, einzeln und in Gruppen sowie Mannschaftsspiele, Zielschussspiele und Rückschlagspiele.

Zur Orientierung

Die Kompetenzen in diesem Lern- und Erfahrungsfeld sind in vier Inhaltsaspekte strukturiert. Sie sind nach Bildungsphasen sowie lehr- und bildungsplanbezogen aufbereitet. Das komplexe Thema Bewegung, Spiel und Sport wird so für Ihre Arbeit handhabbar. Zudem bieten wir Ihnen eine Checkliste zur Überprüfung der Qualität Ihrer Angebote in diesem Lern- und Erfahrungsfeld. Mit spezifischen Angeboten und Materialien möchten wir Ihnen weitere Anregungen und Unterstützung geben.

Inhalt

Sport- und Bewegungsarten

Inhaltsaspekte des Lern- und Erfahrungsfeldes

Kompetenzen in den Bildungsphasen

Checkliste

Angebote, Akteure und Materialien

Sport- und Bewegungsarten

Mannschaftsspiele /Zielschussspiele

z. B. American Football, Baseball, Basketball, Fußball, Handball, Hockey, Inlinehockey, Eishockey, Korfball, Korbball, Lacrosse, Netball, Rugby, Softball, Unihockey/Floorball, Wasserball, Polo, Kanupolo, Cricket

Rückschlagspiele

z. B. Ball über die Schnur, Badminton, Beachvolleyball, Faustball, Indiaca, Prellball, Racquetball, Squash, Schlagball, Tennis, Tischtennis, Volleyball

Sonstige

Golf, Minigolf
Bogenschießen
Lauf- und Fang, Versteck- und Gewandtheitsspiele, z. B. Völkerball, „Feuer-Wasser-Sand“
New Games, z. B. Spiele mit dem Schwungtuch, Kooperationsspiele

Sport- und Bewegungsarten, die auch andere Lern- und Erfahrungsfelder betreffen

Sportarten	Lern- und Erfahrungsfelder
Lauf- und Fang, Versteck- und Gewandtheitsspiele, New Games	Prävention- und Gesundheit
Bogenschießen	Kräfte messen und miteinander kämpfen
Eishockey, Inlinehockey, Kanupolo	Bewegen auf rollenden und gleitenden Geräten

Sport- und Bewegungsarten

Spielformen und Sportspiele

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Inhaltsaspekte des Lern- und Erfahrungsfeldes

Dieses Lern- und Erfahrungsfeld umfasst vier Inhaltsaspekte. Sie sind mit Kompetenzen untersetzt, formuliert als Lernziele. Die Inhaltsaspekte decken in ihrer Gesamtheit sämtliche Kompetenzen im Sinne der Ziele der Bewegungsbildung ab. Damit wird die Komplexität des Lern- und Erfahrungsfeldes erschließbar. Gleichzeitig wird sichtbar, welches Spektrum an Kompetenzen zu einzelnen Inhaltsaspekten gehört.

Inhaltsaspekt 1

Bewegungserfahrungen mit Spielgeräten

Inhaltsaspekt 2

Sportspielarten

Inhaltsaspekt 3

Könnensentwicklung, Leistungsverhalten, Leistungsvergleiche

Inhaltsaspekt 4

Spielformen und Sportspiele in Natur und Umgebung

Inhaltsaspekt 5

Gesundheitsförderndes, faires und sicheres Bewegen mit Spielgeräten

Downloads

Spielformen und Sportspiele

Kompetenzen

Übersicht zu den Kompetenzen im Verlauf der kindlichen Entwicklung (Kompetenzen bezogen auf die Inhaltsaspekte in allen Bildungsphasen/Altersgruppen)

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Bildungsplan- und Lehrplanbezüge

Übersicht über die Lehr- und Bildungsplanbezüge nach Inhaltsaspekten in den Bildungsphasen/Altersgruppen

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Kompetenzen in den Bildungsphasen

Basalphase
0–3 Jahre
Elementarphase
3–6 Jahre
Primarphase
6–10 Jahre
Sekundarphase I
10–15 Jahre
Sekundarphase II
15–18 Jahre

Inhaltsaspekt 1

Kompetenzen in Bezug auf Bewegungserfahrungen mit Spielgeräten

Spiel- und Bewegungserfahrungen mit Geräten sammeln
Lust am Entdecken von Bewegungsspielen mit Spielgeräten haben
Bewegungsfreude haben

Bildungsplanbezüge

Bildungsbereich	Lerninhalt
Somatische Bildung	Bewegung Kontakt wird nicht nur über Sprache hergestellt, Bewegungsräume statt Sitzkindergärten Ergänzende Inhalte für die Bildungsarbeit in der Kindertagespflege Bewegungsabläufe eigenständig üben können, z.B. Spielmaterialien

Inhaltsaspekt 2

Kompetenzen in Bezug auf Sportspielarten

Dieser Inhaltsaspekt ist in der Basalphase nicht relevant.

Inhaltsaspekt 3

Kompetenzen in Bezug auf Leichtathletische Techniken und Disziplinen

Dieser Inhaltsaspekt ist in der Basalphase nicht relevant.

Inhaltsaspekt 4

Kompetenzen in Bezug Spielformen und Sportspiele in Natur und Umgebung

Bewegungsfreude in der Natur haben
Spiel- und Bewegungserfahrungen mit Spielgeräten in der Natur sammeln
Lust am Entdecken von Möglichkeiten für Bewegungsspiele mit Spielgeräten in der Natur haben

Bildungsplanbezüge

Bildungsbereich	Lerninhalt
Somatische Bildung	Bewegung Bewegungsräume statt Sitzkindergärten Ergänzende Inhalte für die Bildungsarbeit in der Kindertagespflege Bewegungsabläufe eigenständig üben können, z.B. Spielmaterialien
Naturwissenschaftliche Bildung	Ergänzende Inhalte für die Bildungsarbeit mit Mädchen und Jungen in der Kindertagespflege Basisstationen im Freien

Inhaltsaspekt 5

Kompetenzen in Bezug auf gesundheitsförderndes, faires und sicheres Bewegen mit Spielgeräten

Dieser Inhaltsaspekt ist in der Basalphase nicht relevant.

Bildungsplanbezüge

Bildungsbereich	Lerninhalt
Somatische Bildung	Bewegung Kontakt wird nicht nur über Sprache hergestellt Ergänzende Inhalte für die Bildungsarbeit in der Kindertagespflege Bewegungsabläufe eigenständig üben können, z.B. Spielmaterialien
Naturwissenschaftliche Bildung	Ergänzende Inhalte für die Bildungsarbeit mit Mädchen und Jungen in der Kindertagespflege Basisstationen im Freien

Inhaltsaspekt 1

Kompetenzen in Bezug auf Bewegungserfahrungen mit Spielgeräten

Bewegungsfreude haben
Bewegungserfahrungen mit verschiedenen Spielgeräten sammeln
Lust am Entdecken neuer Spielmöglichkeiten mit Geräten haben
Freude am Spiel mit anderen haben
Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten entwickeln
elementare Ballfertigkeiten entwickeln und erweitern
soziale Vereinbarungen und Spielregeln kennen und akzeptieren
eigene Spielideen und Spielformen selbsttätig erproben

Bildungsplanbezüge

Bildungsbereich	Lerninhalt
Somatische Bildung	Bewegung Kontakt wird nicht nur über Sprache hergestellt Bewegungsräume statt Sitzkindergärten
Kommunikative Bildung	Sprache Sprache und Spiel

Inhaltsaspekt 2

Kompetenzen in Bezug auf Sportspielarten

grundlegende motorische Fähigkeiten entwickeln
elementare Ballfertigkeiten entwickeln und erweitern
soziale Vereinbarungen und Spielregeln kennen und akzeptieren

Bildungsplanbezüge

Bildungsbereich	Lerninhalt
Somatische Bildung	Bewegung Kontakt wird nicht nur über Sprache hergestellt Bewegungsräume statt Sitzkindergärten
Kommunikative Bildung	Sprache Sprache und Spiel

Inhaltsaspekt 3

Kompetenzen in Bezug auf Könnensentwicklung, Leistungsverhalten, Leistungsvergleiche

Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten entwickeln
Erfolge in Bezug auf Könnensanforderungen als Ergebnis eigener Anstrengung erleben

Bildungsplanbezüge

Bildungsbereich	Lerninhalt
Somatische Bildung	Bewegung Körper, Bewegung, z.B. Kontakt wird nicht nur über Sprache hergestellt Bewegungsräume statt Sitzkindergärten
Kommunikative Bildung	Sprache Sprache und Spiel

Inhaltsaspekt 4

Kompetenzen in Bezug Spielformen und Sportspiele in Natur und Umgebung

Bewegungsfreude in der Natur haben
Bewegungserfahrungen mit verschiedenen Spielgeräten in der Natur sammeln
Lust am Entdecken von Möglichkeiten für Bewegungsspiele mit Spielgeräten in der Natur haben

Bildungsplanbezüge

Bildungsbereich	Lerninhalt
Somatische Bildung	Bewegung Kontakt wird nicht nur über Sprache hergestellt Bewegungsräume statt Sitzkindergärten

Inhaltsaspekt 5

Kompetenzen in Bezug auf gesundheitsförderndes, faires und sicheres Bewegen mit Spielgeräten

soziale Vereinbarungen und Spielregeln kennen und akzeptieren
Interessen und Bedürfnisse anderer wahrnehmen

Bildungsplanbezüge

Bildungsbereich	Lerninhalt
Somatische Bildung	Bewegung Kontakt wird nicht nur über Sprache hergestellt Bewegungsräume statt Sitzkindergärten, Bewegungsmaterialien, Podeste, Klettergerüst

Inhaltsaspekt 1

Kompetenzen in Bezug auf Bewegungserfahrungen mit Spielgeräten

Bewegungsfreude haben
Lust am Entdecken neuer Bewegungsmöglichkeiten haben
leichtathletische Bewegungsformen erkunden
Initiative für (gemeinsame) Bewegungsaktivitäten ergreifen

Lehr- und Bildungsplanbezüge

Hort

Bildungsbereich	Lerninhalt
Somatische Bildung	Basale Bedürfnisse befriedigen – Grundlage für das Wohlbefinden: Reiches Spektrum an Bewegungsformen: z.B. Fußball spielen, Herausbildung von Stärken, Bewegungslust, den Körper spüren, Grenzen testen

Grundschule

Fach/ Klassenstufe	Lernbereich/ Lerninhalt
Sport 1-2	LB2: Spiele und Spielformen Üben elementarer motorischer Fertigkeiten mit Bällen und anderen Spielgeräten, z.B. Ballgewöhnungsübungen im Stand und in der Bewegung Verbessern der Spielfähigkeit, z.B. miteinander und gegeneinander spielen Anwenden von Freizeitspielen in der Kleingruppe
Sport 3-4	Anwenden elementarer motorischer Fertigkeiten mit Bällen und anderen Spielgeräten, z.B. Bälle mit dem Schläger schlagen Verbessern der Spielfähigkeit, z.B. Regeln einhalten und verändern können Erkunden und Üben von einfachen Freizeitsportarten, z.B. sportartbezogene Bewegungserfahrungen sammeln
Sport 1-4	LB6: Wintersport Anwenden abwechslungsreicher Bewegungen im Winter, z.B. vielfältige Sport- und Spielformen WP2: Mini-Sportspiele WP4: Olympische Spiele
Englisch 1-2	LB „My hobbies“ Einblick gewinnen in ausgewählte Formen der Freizeitgestaltung – Sportarten
Mathematik 1-2	WP3: „Mathematik zum Staunen und Spielen“ Kennen von Spielen zur Orientierung im Raum
Fächerverbindende Ansätze	Thema: Erkunden und Üben von einfachen Freizeitsportarten
Englisch 1-2	„My hobbies“ Einblick gewinnen in ausgewählte Formen der Freizeitgestaltung -Sportarten
Sport 1-2	LB2: Spiele und Spielformen „sportartbezogene Bewegungserfahrungen mit Partner und in der Gruppe sammeln“

Förderschule

Fach/ Klassenstufe	Lernbereich/ Lerninhalt
Sport 1-2	LB1: Jeder ist etwas Besondere Sinneserfahrungen sammeln durch Übungen und Spiele LB2: Einer braucht den anderen Üben vielfältiger Spielformen, z.B. Ballspiele LB6: Motorische Fähigkeiten Einblick gewinnen in Lauf-, Sprung- und Wurfübungen, z.B. Wurf- und Fangübungen WP4: Freizeitspiele Einblick gewinnen in verschiedene Möglichkeiten der sinnvollen sportlichen Freizeitgestaltung: Spielen mit dem Ball
Sport 3-4	LB2: Einer braucht den anderen Festigen vielfältiger Spielformen, z.B. allgemeine Ballschule in Bewegung LB5: Die Welt um mich herum Anwenden der Möglichkeiten für Bewegung, Spiel und Sport in den Pausen und in der Freizeit, z.B. unterschiedliche Bälle erkunden WP2: Freizeitgestaltung Üben verschiedener Möglichkeiten einer sinnvollen Freizeitgestaltung, z.B. Federballspiele, Ballspiele WP3: Spiele zum Aggressionsabbau Anwenden vielfältiger Spiele zum Aggressionsabbau, z.B. Ballspiele
Mathematik 1-2	WP2: Sport und Spiel Anwenden mathematischer Sachverhalte im Spiel, z.B. Spiele zur räumlichen Orientierung, Ballspiel

Inhaltsaspekt 2

Kompetenzen in Bezug auf Sportspielarten

ausgewählte motorische Fähigkeiten entwickeln und erweitern
Ballfertigkeiten festigen und erweitern
Lust am Entdecken von Sportspielen haben
Technik und Taktik ausgewählter Sportspiele erkunden und üben
soziale Vereinbarungen und Spielregeln akzeptieren und anwenden
soziokulturelle Einflussfaktoren und ihre Bedeutung für Sportspielarten kennen
Vorlieben für Sportspielarten entdecken und in den Lebensstil einbeziehen
relevante Freizeitmöglichkeiten kennen
Initiative für Spielaktivitäten ergreifen
einfache Aufgaben der Spielorganisation und -regelung kennen und umsetzen

Lehr- und Bildungsplanbezüge

Hort

keine Bildungsplanbezüge

Grundschule

Fach/ Klassenstufe	Lernbereich/ Lerninhalt
Sport 1-2	LB2: Spiele und Spielformen Verbessern und Üben von motorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten in Laufspielen Üben elementarer motorischer Fertigkeiten mit Bällen und anderen Spielgeräten, z.B. Ballgewöhnungsübungen im Stand Verbessern der Spielfähigkeit, z.B. fähigkeitsorientierte Spielformen erproben Anwenden von Freizeitspielen in der Kleingruppe
Sport 1-3	Anwenden von motorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten in Laufspielen Anwenden elementarer motorischer Fertigkeiten mit Bällen und anderen Spielgeräten, z.B. Bälle mit Schläger schlagen Verbessern der Spielfähigkeit, z.B. Regeln einhalten und verändern können Erkunden und Üben von einfachen Freizeitsportarten, z.B. sportartbezogene Bewegungserfahrungen sammeln
Sport 1-4	LB6: Wintersport Anwenden abwechslungsreicher Bewegungen im Winter, z.B. vielfältige Sport- und Spielformen WP2: Mini-Sportspiele WP4: Olympische Spiele
Englisch 1-2	LB „My hobbies“ Einblick gewinnen in ausgewählte Formen der Freizeitgestaltung – Sportarten
Fächerverbindende Ansätze	Thema: Erkunden und Üben von einfachen Freizeitsportarten
Englisch	„My hobbies“ Einblick gewinnen in ausgewählte Formen der Freizeitgestaltung – Sportarten
Sport	LB2: Spiele und Spielformen „sportartbezogene Bewegungserfahrungen mit Partner und in der Gruppe sammeln“

Förderschule

Fach/ Klassenstufe	Lernbereich/ Lerninhalt
Sport 1-2	LB1: Jeder ist etwas Besonderes Sinneserfahrungen sammeln durch Übungen und Spiele LB2: Einer braucht den anderen Üben vielfältiger Spielformen, z.B. Ballspiele LB6: Motorische Fähigkeiten Einblick gewinnen in Lauf-, Sprung- und Wurfübungen, z.B. Wurf- und Fangübungen WP4: Freizeitspiele Einblick gewinnen in verschiedene Möglichkeiten einer sinnvollen sportlichen Freizeitgestaltung, z.B. Spielen mit dem Ball
Sport 3-4	LB2: Einer braucht den anderen Festigen vielfältiger Spielformen, z.B. allgemeine Ballschule in Bewegung LB5: Die Welt um mich herum Anwenden der Möglichkeiten für Bewegung, Spiel und Sport in den Pausen und in der Freizeit, z.B. unterschiedliche Bälle erkunden WP2: Freizeitgestaltung Üben verschiedener Möglichkeiten einer sinnvollen Freizeitgestaltung, z.B. Federballspiele, Ballspiele WP3: Spiele zum Aggressionsabbau Anwenden vielfältiger Spiele zum Aggressionsabbau, z.B. Ballspiele

Fach/ Klassenstufe

Lernbereich/ Lerninhalt

Sport 1-2

LB1: Jeder ist etwas Besonderes
Sinneserfahrungen sammeln durch Übungen und Spiele
LB2: Einer braucht den anderen
Üben vielfältiger Spielformen, z.B. Ballspiele
LB6: Motorische Fähigkeiten
Einblick gewinnen in Lauf-, Sprung- und Wurfübungen, z.B. Wurf- und Fangübungen
WP4: Freizeitspiele
Einblick gewinnen in verschiedene Möglichkeiten einer sinnvollen sportlichen Freizeitgestaltung, z.B. Spielen mit dem Ball

Sport 3-4

LB2: Einer braucht den anderen
Festigen vielfältiger Spielformen, z.B. allgemeine Ballschule in Bewegung
LB5: Die Welt um mich herum
Anwenden der Möglichkeiten für Bewegung, Spiel und Sport in den Pausen und in der Freizeit, z.B. unterschiedliche Bälle erkunden
WP2: Freizeitgestaltung
Üben verschiedener Möglichkeiten einer sinnvollen Freizeitgestaltung, z.B. Federballspiele, Ballspiele
WP3: Spiele zum Aggressionsabbau
Anwenden vielfältiger Spiele zum Aggressionsabbau, z.B. Ballspiele

Inhaltsaspekt 3

Kompetenzen in Bezug auf Könnensentwicklung, Leistungsverhalten, Leistungsvergleiche

Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten entwickeln
ihre individuellen Leistungsvoraussetzungen einschätzen und entwickeln
ihre individuellen und kollektiven Spielleistungen in normativen Bezügen einschätzen und entwickeln
die eigenen Emotionen und die anderer erkennen
Erfolge in Bezug auf Leistungsanforderungen als Ergebnis eigener und kollektiver Anstrengung erleben
Freude an der eigenen Leistungsentwicklung haben können und Leistungszuversicht entwickeln
die Bedeutung eines fairen Umgangs mit Konkurrenz und Wettbewerb kennen

Lehr- und Bildungsplanbezüge

Hort

Bildungsbereich	Lerninhalt
Somatische Bildung	Basale Bedürfnisse befriedigen – Grundlage für das Wohlbefinden: Reiches Spektrum an Bewegungsformen, z.B. Fußball spielen, Herausbildung von Stärken, Bewegungslust, den Körper spüren, Grenzen testen

Grundschule

Fach/ Klassenstufe	Lernbereich/ Lerninhalt
Sport 1-2	LB2: Spiele und Spielformen Verbessern und Üben von motorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten in Laufspielen Üben elementarer motorischer Fertigkeiten mit Bällen und anderen Spielgeräten, z.B. Ballgewöhnungsübungen im Stand und in der Bewegung Verbessern der Spielfähigkeit, z.B. fähigkeitsorientierte Spielformen erproben Verbessern der konditionellen Fähigkeiten im Spiel Anwenden von Freizeitspielen in der Kleingruppe
Sport 3-4	Anwenden von motorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten in Laufspielen Anwenden elementarer motorischer Fertigkeiten mit Bällen und anderen Spielgeräten, z.B. Bälle mit Schläger schlagen Verbessern der Spielfähigkeit, z.B. Regeln einhalten und verändern können Verbessern der konditionellen Fähigkeiten im Spiel Erkunden und Üben von einfachen Freizeitsportarten, z.B. sportartbezogene Bewegungserfahrungen sammeln
Sport 1-4	LB6: Wintersport Anwenden abwechslungsreicher Bewegungen im Winter, z.B. vielfältige Sport- und Spielformen WP2: Mini-Sportspiele WP4: Olympische Spiele

Förderschule

Fach/ Klassenstufe	Lernbereich/ Lerninhalt
Sport 1-2	LB1: Jeder ist etwas Besondere Sinneserfahrungen sammeln durch Übungen und Spiele LB2: Einer braucht den anderen Üben vielfältiger Spielformen: z.B. Ballspiele LB6: Motorische Fähigkeiten Einblick gewinnen in Lauf-, Sprung- und Wurfübungen: z.B. Wurf- und Fangübungen
Sport 3–4	LB2: Einer braucht den anderen Festigen vielfältiger Spielformen, z.B. allgemeine Ballschule in Bewegung, kameradschaftliches und rücksichtsvolles Verhalten LB5: Die Welt um mich herum Anwenden der Möglichkeiten für Bewegung, Spiel und Sport in den Pausen und in der Freizeit, z.B. unterschiedliche Bälle erkunden WP2: Freizeitgestaltung Üben verschiedener Möglichkeiten einer sinnvollen Freizeitgestaltung, z.B. Federballspiele, Ballspiele WP3: Spiele zum Aggressionsabbau Anwenden vielfältiger Spiele zum Aggressionsabbau, z.B. Ballspiele

Fach/ Klassenstufe

Lernbereich/ Lerninhalt

Sport 1-2

LB1: Jeder ist etwas Besondere
Sinneserfahrungen sammeln durch Übungen und Spiele
LB2: Einer braucht den anderen
Üben vielfältiger Spielformen: z.B. Ballspiele
LB6: Motorische Fähigkeiten
Einblick gewinnen in Lauf-, Sprung- und Wurfübungen: z.B. Wurf- und Fangübungen

Sport 3–4

LB2: Einer braucht den anderen
Festigen vielfältiger Spielformen, z.B. allgemeine Ballschule in Bewegung, kameradschaftliches und rücksichtsvolles Verhalten
LB5: Die Welt um mich herum
Anwenden der Möglichkeiten für Bewegung, Spiel und Sport in den Pausen und in der Freizeit, z.B. unterschiedliche Bälle erkunden
WP2: Freizeitgestaltung
Üben verschiedener Möglichkeiten einer sinnvollen Freizeitgestaltung, z.B. Federballspiele, Ballspiele
WP3: Spiele zum Aggressionsabbau
Anwenden vielfältiger Spiele zum Aggressionsabbau, z.B. Ballspiele

Inhaltsaspekt 4

Kompetenzen in Bezug Spielformen und Sportspiele in Natur und Umgebung

Bewegungsfreude in der Natur haben
ihre Spielerfahrungen mit verschiedenen Spielgeräten in der Natur erweitern
Lust am Entdecken neuer Spielmöglichkeiten in der Natur haben
Interessen und Bedürfnisse anderer berücksichtigen
Verantwortung für das Ausleben des eigenen Bewegungsbedürfnisses entwickeln
relevante Spielmöglichkeiten im Alltag kennen
eigene Spielideen und Spielformen selbsttätig erproben
Initiative für gemeinsame Spielaktivitäten ergreifen

Lehr- und Bildungsplanbezüge

Hort

Bildungsbereich	Lerninhalt
Somatische Bildung	Basale Bedürfnisse befriedigen – Grundlage für das Wohlbefinden: Reiches Spektrum an Bewegungsformen, z.B. Fußball spielen, Herausbildung von Stärken, Bewegungslust, den Körper spüren, Grenzen testen.

Grundschule

Fach/ Klassenstufe	Lernbereich/ Lerninhalt
Sport 1-2	LB2: Spiele und Spielformen Verbessern und Üben von motorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten in Laufspielen Üben elementarer motorischer Fertigkeiten mit Bällen und anderen Spielgeräten, z.B. Ballgewöhnungsübungen im Stand und in der Bewegung Anwenden von Freizeitspielen in der Kleingruppe, z.B. Spiele und Spielformen vor der Haustür und für die Pause
Sport 3-4	Anwenden von motorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten in Laufspielen Anwenden elementarer motorischer Fertigkeiten mit Bällen und anderen Spielgeräten Erkunden und Üben von einfachen Freizeitsportarten, z.B. sich rücksichtsvoll in der Umwelt bewegen
Sport 1-4	LB6: Wintersport Anwenden abwechslungsreicher Bewegungen im Winter, z.B. vielfältige Sport- und Spielformen WP2: Mini-Sportspiele WP4: Olympische Spiele

Förderschule

Fach/ Klassenstufe	Lernbereich/ Lerninhalt
Sport 1-2	LB1: Jeder ist etwas Besonderes Sinneserfahrungen sammeln durch Übungen und Spiele, z.B. an verschiedenen Orten, Wald, Spielplatz, Park LB2: Einer braucht den anderen Üben vielfältiger Spielformen, z.B. Ballspiele LB4: Natur entdecken und erleben Erkunden von Bewegungsräumen und -möglichkeiten in der Natur LB5: Die Welt um mich herum Erkunden von Möglichkeiten für Bewegung, Spiel und Sport in den Pausen und in der Freizeit, z.B. verschiedene Pausenspiele, Bewegungsräume außerhalb der Schule WP4: Freizeitspiele Einblick gewinnen in verschiedene Möglichkeiten einer sinnvollen sportlichen Freizeitgestaltung: z.B. Spielen mit dem Ball
Sport 3-4	LB2: Einer braucht den anderen Festigen vielfältiger Spielformen, z.B. allgemeine Ballschule in Bewegung LB5: Die Welt um mich herum Anwenden der Möglichkeiten für Bewegung, Spiel und Sport in den Pausen und in der Freizeit, z.B. unterschiedliche Bälle erkunden WP2: Freizeitgestaltung Üben verschiedener Möglichkeiten einer sinnvollen Freizeitgestaltung, z.B. Federballspiele, Ballspiele WP3: Spiele zum Aggressionsabbau Anwenden vielfältiger Spiele zum Aggressionsabbau, z.B. Ballspiele

Fach/ Klassenstufe

Lernbereich/ Lerninhalt

Sport 1-2

LB1: Jeder ist etwas Besonderes
Sinneserfahrungen sammeln durch Übungen und Spiele, z.B. an verschiedenen Orten, Wald, Spielplatz, Park
LB2: Einer braucht den anderen
Üben vielfältiger Spielformen, z.B. Ballspiele
LB4: Natur entdecken und erleben
Erkunden von Bewegungsräumen und -möglichkeiten in der Natur
LB5: Die Welt um mich herum
Erkunden von Möglichkeiten für Bewegung, Spiel und Sport in den Pausen und in der Freizeit, z.B. verschiedene Pausenspiele, Bewegungsräume außerhalb der Schule
WP4: Freizeitspiele
Einblick gewinnen in verschiedene Möglichkeiten einer sinnvollen sportlichen Freizeitgestaltung: z.B. Spielen mit dem Ball

Sport 3-4

Inhaltsaspekt 5

Kompetenzen in Bezug auf gesundheitsförderndes, faires und sicheres Bewegen mit Spielgeräten

Interessen und Bedürfnisse anderer wahrnehmen und berücksichtigen
die eigenen Emotionen und die anderer in Spielsituationen wahrnehmen
Konfliktsituationen erkennen und angemessen reagieren
die Bedeutung eines fairen Umgangs mit Konkurrenz und Wettbewerb kennen
Zusammenhänge zwischen Spielen mit Geräten und Gesundheit kennen
Schutzmaßnahmen für sicheres Spielen mit Geräten kennen und anwenden
einfache Aufgaben der Spielorganisation und -regelung kennen und umsetzen

Lehr- und Bildungsplanbezüge

Hort

Bildungsbereich	Lerninhalt
Somatische Bildung	Basale Bedürfnisse befriedigen – Grundlage für das Wohlbefinden: Reiches Spektrum an Bewegungsformen, z.B. Fußball spielen, Herausbildung von Stärken, Bewegungslust, den Körper spüren, Grenzen testen

Grundschule

Fach/ Klassenstufe	Lernbereich/ Lerninhalt
Sport 1-2	LB2: Spiele und Spielformen Verbessern und Üben von motorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten in Laufspielen Üben elementarer motorischer Fertigkeiten mit Bällen und anderen Spielgeräten, z.B. Ballgewöhnungsübungen im Stand und in der Bewegung Verbessern der Spielfähigkeit, z.B. miteinander und gegeneinander spielen Verbessern der konditionellen Fähigkeiten im Spiel Anwenden von Freizeitspielen in der Kleingruppe
Sport 3-4	Anwenden elementarer motorischer Fertigkeiten mit Bällen und anderen Spielgeräten, z.B. Bälle mit dem Schläger schlagen Verbessern der Spielfähigkeit, z.B. Regeln einhalten und verändern können Anwenden von motorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten in Laufspielen Erkunden und Üben von einfachen Freizeitsportarten, z.B. sportartbezogene Bewegungserfahrungen sammeln
Sport 1-4	LB6: Wintersport > Anwenden abwechslungsreicher Bewegungen im Winter, z.B. vielfältige Sport- und Spielformen WP2: Mini-Sportspiele WP4: Olympische Spiele
Englisch 1-2	LB „My hobbies“ Einblick gewinnen in ausgewählte Formen der Freizeitgestaltung – Sportarten
Fächerverbindende Ansätze	Thema: Erkunden und Üben von einfachen Freizeitsportarten
Englisch	„My hobbies“ Einblick gewinnen in ausgewählte Formen der Freizeitgestaltung – Sportarten
Sport	LB2: Spiele und Spielformen „sportartbezogene Bewegungserfahrungen mit Partner und in der Gruppe sammeln“

Förderschule

Fach/ Klassenstufe	Lernbereich/ Lerninhalt
Sport 1-2	LB1: Jeder ist etwas Besonderes Sinneserfahrungen sammeln durch Übungen und Spiele LB2: Einer braucht den anderen Üben vielfältiger Spielformen, z.B. Ballspiele LB5: Die Welt um mich herum Erkunden von Möglichkeiten für Bewegung, Spiel und Sport in den Pausen und in der Freizeit, z.B. verschiedene Pausenspiele, Bewegungsräume außerhalb der Schule LB6: Motorische Fähigkeiten Einblick gewinnen in Lauf-, Sprung- und Wurfübungen, z.B. Wurf- und Fangübungen
Sport 3–4	WP4: Freizeitspiele Einblick gewinnen in verschiedene Möglichkeiten der sinnvollen sportlichen Freizeitgestaltung, z.B. Spielen mit dem Ball LB2: Einer braucht den anderen Festigen vielfältiger Spielformen, z.B. Regeln absprechen LB5: Die Welt um mich herum Anwenden der Möglichkeiten für Bewegung, Spiel und Sport in den Pausen und in der Freizeit, z.B. unterschiedliche Bälle erkunden WP2: Freizeitgestaltung Üben verschiedener Möglichkeiten einer sinnvollen Freizeitgestaltung, z.B. Federballspiele, Ballspiele WP3: Spiele zum Aggressionsabbau Anwenden vielfältiger Spiele zum Aggressionsabbau, z.B. Ballspiele

Fach/ Klassenstufe

Lernbereich/ Lerninhalt

Sport 1-2

LB1: Jeder ist etwas Besonderes
Sinneserfahrungen sammeln durch Übungen und Spiele
LB2: Einer braucht den anderen
Üben vielfältiger Spielformen, z.B. Ballspiele
LB5: Die Welt um mich herum
Erkunden von Möglichkeiten für Bewegung, Spiel und Sport in den Pausen und in der Freizeit, z.B. verschiedene Pausenspiele, Bewegungsräume außerhalb der Schule
LB6: Motorische Fähigkeiten
Einblick gewinnen in Lauf-, Sprung- und Wurfübungen, z.B. Wurf- und Fangübungen

Sport 3–4

WP4: Freizeitspiele
Einblick gewinnen in verschiedene Möglichkeiten der sinnvollen sportlichen Freizeitgestaltung, z.B. Spielen mit dem Ball
LB2: Einer braucht den anderen
Festigen vielfältiger Spielformen, z.B. Regeln absprechen
LB5: Die Welt um mich herum
Anwenden der Möglichkeiten für Bewegung, Spiel und Sport in den Pausen und in der Freizeit, z.B. unterschiedliche Bälle erkunden
WP2: Freizeitgestaltung
Üben verschiedener Möglichkeiten einer sinnvollen Freizeitgestaltung, z.B. Federballspiele, Ballspiele
WP3: Spiele zum Aggressionsabbau
Anwenden vielfältiger Spiele zum Aggressionsabbau, z.B. Ballspiele

Inhaltsaspekt 1

Kompetenzen in Bezug auf Bewegungserfahrungen mit Spielgeräten

Bewegungserfahrungen mit verschiedenen Spielgeräten erweitern
Lust am Entdecken neuer Spielmöglichkeiten mit Geräten haben
Freude am Spiel mit anderen haben
positive Erlebnisse und persönliches Wohlbefinden verinnerlichen
sich eigener Stärken bewusst werden
soziale Vereinbarungen und Spielregeln anwenden
Interessen und Bedürfnisse anderer berücksichtigen
relevante Spielmöglichkeiten und Freizeitangebote kennen und nutzen
eigene Spielideen und Spielformen selbsttätig erproben
Initiative für gemeinsame Spielaktivitäten ergreifen

Lehrplanbezüge

Förderschule

Fach/ Klassenstufe	Lernbereich/ Lerninhalt
Sport 5-6	LB1: Spiele Festigen der Kleinen Spiele Erkunden von Sportspielen WP1: Federball WP2: Volleyball WP3: Unihockey
Sport 7-9	LB1: Spiele Anwenden kleiner Spiele Anwenden ausgewählter Sportspiele LB Typ2: Spiele z.B. Fußball, Handball, Badminton, Unihockey, Tischtennis

Oberschule und Gymnasium

Fach/ Klassenstufe	Lernbereich/ Lerninhalt
Sport 5-7	LB1: Sportspiele Erkunden/ Üben sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten, z.B. Erfahrungen mit dem Spielgerät sammeln Einblick in sportspielbezogenes Wissen gewinnen, z.B. mit dem Spielfeld vertraut sein Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden: z.B. Spielen als sinnerfüllte Freizeitgestaltung erkennen und nutzen
Sport 8-10	LB1: Sportspiele Festigen sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten, z.B. Erfahrungen mit dem Spielgerät erweitern Kennen sportspielbezogener Sachverhalte, z.B. Regelkenntnisse erweitern Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden: z.B. Spiele mit den freizeitlichen Möglichkeiten und Gegebenheiten in Einklang bringen

Inhaltsaspekt 2

Kompetenzen in Bezug auf Sportspielarten

ausgewählte motorische Fähigkeiten entwickeln und erweitern
Lust am Entdecken von Sportspielen haben
Ballfertigkeiten festigen und erweitern
Technik und Taktik ausgewählter Sportspiele festigen und erweitern
soziale Vereinbarungen und Spielregeln akzeptieren und anwenden
soziokulturelle Einflussfaktoren und ihre Bedeutung für Sportspielarten verstehen und reflektieren
Vorlieben für Sportspielarten entdecken und in den Lebensstil einbeziehen
relevante Freizeitmöglichkeiten kennen und nutzen
Initiative für Spielaktivitäten ergreifen
Aufgaben der Spielorganisation und -regelung kennen und umsetzen

Lehrplanbezüge

Förderschule

Fach/ Klassenstufe	Lernbereich/ Lerninhalt
Sport 5-9	LB1: Spiele Festigen der Kleinen Spiele Erkunden von Sportspielen WP1: Federball WP2: Volleyball WP3: Unihockey
Sport 7-9	LB1: Spiele Anwenden kleiner Spiele Anwenden ausgewählter Sportspiele LB Typ2: Spiele z.B. Fußball, Handball, Badminton, Unihockey, Tischtennis

Oberschule und Gymnasium

Fach/ Klassenstufe	Lernbereich/ Lerninhalt
Sport 5-7	LB1: Sportspiele Erkunden/ Üben sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten, z.B. allgemeine Ballschule vertiefen Anwenden der grundlegenden sportspielspezifischen Fertigkeiten unter vereinfachten Wettkampfbedingungen, z.B. taktisches Verständnis entwickeln Verbessern ausgewählter motorischer Fähigkeiten Einblick in sportspielbezogenes Wissen gewinnen, z.B. mit dem Spielfeld vertraut sein Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. Spielen als sinnerfüllte Freizeitgestaltung erkennen und nutzen
Sport 8-10	LB1: Sportspiele Festigen sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten, z.B. Grundtechniken für das Handeln im Spiel ausbilden Anwenden der grundlegenden sportspielspezifischen Fertigkeiten unter vereinfachten Wettkampfbedingungen: z.B. Abwehrverhalten Kennen sportspielbezogener Sachverhalte, z.B. Reflexion der Sportspiele auf das gesellschaftliche Leben Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. Spiele mit den freizeitlichen Möglichkeiten und Gegebenheiten in Einklang bringen

Fach/ Klassenstufe

Lernbereich/ Lerninhalt

Sport 5-7

LB1: Sportspiele
Erkunden/ Üben sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten, z.B. allgemeine Ballschule vertiefen
Anwenden der grundlegenden sportspielspezifischen Fertigkeiten unter vereinfachten Wettkampfbedingungen, z.B. taktisches Verständnis entwickeln
Verbessern ausgewählter motorischer Fähigkeiten
Einblick in sportspielbezogenes Wissen gewinnen, z.B. mit dem Spielfeld vertraut sein
Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. Spielen als sinnerfüllte Freizeitgestaltung erkennen und nutzen

Sport 8-10

LB1: Sportspiele
Festigen sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten, z.B. Grundtechniken für das Handeln im Spiel ausbilden
Anwenden der grundlegenden sportspielspezifischen Fertigkeiten unter vereinfachten Wettkampfbedingungen: z.B. Abwehrverhalten
Kennen sportspielbezogener Sachverhalte, z.B. Reflexion der Sportspiele auf das gesellschaftliche Leben
Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. Spiele mit den freizeitlichen Möglichkeiten und Gegebenheiten in Einklang bringen

Inhaltsaspekt 3

Kompetenzen in Bezug auf Könnensentwicklung, Leistungsverhalten, Leistungsvergleiche

Vertrauen in die eigenen Stärken entwickeln
die individuellen Leistungsvoraussetzungen einschätzen und entwickeln
leistungsbestimmende Faktoren und Trainingsgesetzmäßigkeiten kennen
die individuellen und kollektiven Spielleistungen in normativen Bezügen einschätzen und entwickeln
die eigenen Emotionen und die anderer erkennen und berücksichtigen
Erfolge als Ergebnis eigener und kollektiver Anstrengung erleben und reflektieren
Freude an der eigenen Leistungsentwicklung und Leistungszuversicht haben
die Bedeutung eines fairen Umgangs mit Konkurrenz und Wettbewerb verinnerlichen

Lehrplanbezüge

Förderschule

Fach/ Klassenstufe	Lernbereich/ Lerninhalt
Sport 5-6	LB1: Spiele Festigen der Kleinen Spiele Erkunden von Sportspielen WP1: Federball WP2: Volleyball WP3: Unihockey
Sport 7-9	LB1: Spiele Anwenden kleiner Spiele Anwenden ausgewählter Sportspiele LB Typ2: Spiele Fußball, Handball, Badminton, Unihockey, Tischtennis
Biologie 5-6	LB3: Bewegung in Natur und Technik sich zu Maßnahmen zur Steigerung der körperlichen Leistungsfähigkeit positionieren

Oberschule und Gymnasium

Fach/ Klassenstufe	Lernbereich/ Lerninhalt
Sport 5-7	LB1: Sportspiele Erkunden/ Üben sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten, Anwenden der grundlegenden sportspielspezifischen Fertigkeiten unter vereinfachten Wettkampfbedingungen, z.B. situationsorientiert miteinander und gegeneinander spielen Verbessern ausgewählter motorischer Fähigkeiten Einblick in sportspielbezogenes Wissen gewinnen, z.B. Spielregeln Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. an Vergleichswettkämpfen der Schule teilnehmen
Sport 8-10	LB1: Sportspiele Festigen sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten, z.B. Grundtechniken für das Handeln im Spiel ausbilden Anwenden der grundlegenden sportspielspezifischen Fertigkeiten unter vereinfachten Wettkampfbedingungen, z.B. taktisches Verständnis ausbauen Kennen sportspielbezogener Sachverhalte, z.B. Regelkenntnisse erweitern Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. Spielturniere an der schule mitorganisieren, unterstützen und bei der Auswertung helfen

Fach/ Klassenstufe

Lernbereich/ Lerninhalt

Sport 5-7

LB1: Sportspiele
Erkunden/ Üben sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten,
Anwenden der grundlegenden sportspielspezifischen Fertigkeiten unter vereinfachten Wettkampfbedingungen, z.B. situationsorientiert miteinander und gegeneinander spielen
Verbessern ausgewählter motorischer Fähigkeiten
Einblick in sportspielbezogenes Wissen gewinnen, z.B. Spielregeln
Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. an Vergleichswettkämpfen der Schule teilnehmen

Sport 8-10

LB1: Sportspiele
Festigen sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten, z.B. Grundtechniken für das Handeln im Spiel ausbilden
Anwenden der grundlegenden sportspielspezifischen Fertigkeiten unter vereinfachten Wettkampfbedingungen, z.B. taktisches Verständnis ausbauen
Kennen sportspielbezogener Sachverhalte, z.B. Regelkenntnisse erweitern
Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. Spielturniere an der schule mitorganisieren, unterstützen und bei der Auswertung helfen

Inhaltsaspekt 4

Kompetenzen in Bezug Spielformen und Sportspiele in Natur und Umgebung

Bewegungsfreude in der Natur haben
Lust am Entdecken neuer Spielmöglichkeiten in der Natur haben
Interessen und Bedürfnisse anderer berücksichtigen
Verantwortung für das Ausleben des eigenen Bewegungsbedürfnisses übernehmen
relevante Spielmöglichkeiten und Freizeitangebote kennen und nutzen
eigene Spielideen und Spielformen selbsttätig erproben
Initiative für gemeinsame Spielaktivitäten ergreifen

Lehrplanbezüge

Förderschule

Fach/ Klassenstufe	Lernbereich/ Lerninhalt
Sport 5-6	LB1: Spiele Festigen der Kleinen Spiele Erkunden von Sportspielen WP1: Federball WP2: Volleyball WP3: Unihockey
Sport 7-9	LB1: Spiele Anwenden kleiner Spiele Anwenden ausgewählter Sportspiele LB Typ2: Spiele Fußball, Handball, Badminton, Unihockey, Tischtennis

Oberschule und Gymnasium

Fach/ Klassenstufe	Lernbereich/ Lerninhalt
Sport 5-7	LB1: Sportspiele Einblick in sportspielbezogenes Wissen gewinnen, z.B. Spielwelten kritisch begleiten lernen Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. Abwandeln bekannter Spiele entsprechend den Spielbedingungen „vor der Haustür“
Sport 8-10	LB1: Sportspiele Anwenden der grundlegenden sportspielspezifischen Fertigkeiten unter vereinfachten Wettkampfbedingungen, z.B. miteinander und gegeneinander spielen Kennen sportspielbezogener Sachverhalte, z.B. Reflexion der Sportspiele auf das gesellschaftliche Leben Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. Spiele mit den freizeitlichen Möglichkeiten und Gegebenheiten in Einklang bringen

Fach/ Klassenstufe

Lernbereich/ Lerninhalt

Sport 5-7

LB1: Sportspiele
Einblick in sportspielbezogenes Wissen gewinnen, z.B. Spielwelten kritisch begleiten lernen
Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. Abwandeln bekannter Spiele entsprechend den Spielbedingungen „vor der Haustür“

Sport 8-10

LB1: Sportspiele
Anwenden der grundlegenden sportspielspezifischen Fertigkeiten unter vereinfachten Wettkampfbedingungen, z.B. miteinander und gegeneinander spielen
Kennen sportspielbezogener Sachverhalte, z.B. Reflexion der Sportspiele auf das gesellschaftliche Leben
Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. Spiele mit den freizeitlichen Möglichkeiten und Gegebenheiten in Einklang bringen

Inhaltsaspekt 5

Kompetenzen in Bezug auf gesundheitsförderndes, faires und sicheres Bewegen mit Spielgeräten

Interessen und Bedürfnisse anderer berücksichtigen
die eigenen Emotionen und die anderer in Spielsituationen wahrnehmen berücksichtigen
in Konfliktsituationen angemessen reagieren
die Bedeutung eines fairen Umgangs mit Konkurrenz und Wettbewerb verinnerlichen
Schutzmaßnahmen für sicheres Spielen mit Geräten anwenden
Aufgaben der Spielorganisation und -regelung kennen und umsetzen
Zusammenhänge zwischen Spielen mit Geräten und Gesundheit und Fitness kennen
körperliche Anstrengung und Regeration als bedeutsam für die eigene Gesundheit erfahren

Lehrplanbezüge

Förderschule

Fach/ Klassenstufe	Lernbereich/ Lerninhalt
Sport 5-6	LB1: Spiele Festigen der Kleinen Spiele Erkunden von Sportspielen WP1: Federball WP2: Volleyball WP3: Unihockey
Sport 7-9	LB1: Spiele Anwenden kleiner Spiele Anwenden ausgewählter Sportspiele LB Typ2: Spiele Fußball, Handball, Badminton, Unihockey, Tischtennis
Biologie 5-6	LB3: Bewegung in Natur und Technik Beurteilen der Auswirkungen von Verhaltensweisen auf den Stütz- und Bewegungsapparat: z.B. Sport und Spiel

Oberschule und Gymnasium

Fach/ Klassenstufe	Lernbereich/ Lerninhalt
Sport 5-7	LB1: Sportspiele Erkunden/ Üben sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten, z.B. Erfahrungen mit dem Spielgerät sammeln Anwenden der grundlegenden sportspiel-spezifischen Fertigkeiten unter vereinfachten Wettkampfbedingungen, z.B. situationsorientiert miteinander und gegeneinander spielen Verbessern ausgewählter motorischer Fähigkeiten, z.B. den gesteigerten Anforderungen und Belastungen im Spiel gerecht werden Einblick in sportspielbezogenes Wissen gewinnen, z.B. Spielwelten kritisch begleiten lernen Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. den Zusammenhang von spielsportlichen Aktivitäten und Gesundheit erkennen
Sport 8-10	LB1: Sportspiele Anwenden der grundlegenden sportspielspezifischen Fertigkeiten unter vereinfachten Wettkampfbedingungen, z.B. miteinander und gegeneinander spielen Verbessern ausgewählter motorischer Leistungen Kennen sportspielbezogener Sachverhalte, z.B. Reflexion der Sportspiele auf das gesellschaftliche Leben Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. Spiele mit den freizeitlichen Möglichkeiten und Gegebenheiten in Einklang bringen

Fach/ Klassenstufe

Lernbereich/ Lerninhalt

Sport 5-7

LB1: Sportspiele
Erkunden/ Üben sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten, z.B. Erfahrungen mit dem Spielgerät sammeln
Anwenden der grundlegenden sportspiel-spezifischen Fertigkeiten unter vereinfachten Wettkampfbedingungen, z.B. situationsorientiert miteinander und gegeneinander spielen
Verbessern ausgewählter motorischer Fähigkeiten, z.B. den gesteigerten Anforderungen und Belastungen im Spiel gerecht werden
Einblick in sportspielbezogenes Wissen gewinnen, z.B. Spielwelten kritisch begleiten lernen
Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. den Zusammenhang von spielsportlichen Aktivitäten und Gesundheit erkennen

Sport 8-10

LB1: Sportspiele
Anwenden der grundlegenden sportspielspezifischen Fertigkeiten unter vereinfachten Wettkampfbedingungen, z.B. miteinander und gegeneinander spielen
Verbessern ausgewählter motorischer Leistungen
Kennen sportspielbezogener Sachverhalte, z.B. Reflexion der Sportspiele auf das gesellschaftliche Leben
Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. Spiele mit den freizeitlichen Möglichkeiten und Gegebenheiten in Einklang bringen

Inhaltsaspekt 1

Kompetenzen in Bezug auf Bewegungserfahrungen mit Spielgeräten

Bewegungserfahrungen mit verschiedenen Spielgeräten erweitern
Lust am Entdecken neuer Spielmöglichkeiten mit Geräten haben
Freude am Spiel mit anderen haben
positive Erlebnisse und persönliches Wohlbefinden verinnerlichen
soziale Vereinbarungen und Spielregeln anwenden
relevante Spiel- und Freizeitangebote nutzen
eigene Spielideen und Spielformen selbsttätig erproben
Initiative ergreifen und Verantwortung für Spielaktivitäten übernehmen

Lehrplanbezüge

Oberschule und Gymnasium

Fach/ Klassenstufe	Lernbereich/ Lerninhalt
Sport 8-10	LB1: Sportspiele Festigen sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten, z.B. Erfahrungen mit dem Spielgerät erweitern Kennen sportspielbezogener Sachverhalte: z.B. Regelkenntnisse erweitern Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden: z.B. Spiele mit den freizeitlichen Möglichkeiten und Gegebenheiten in Einklang bringen
Sport 11-12	LB1: Sportspiele Beherrschen sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten, z.B. Koordination mit dem Ball erhöhen Anwenden sportspielspezifischer Fertigkeiten unter Wettkampfbedingungen, z.B. Handlungsweisen im miteinander und gegeneinander Spielen aufzeigen Verbessern ausgewählter motorischer Fähigkeiten: Sportspiele in das gesellschaftliche Leben einordnen Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden Leistungskurs LB1: gesellschaftliche Grundlagen Leistungskurs LB2: Psychomotorische Grundlagen

Inhaltsaspekt 2

Kompetenzen in Bezug auf Sportspielarten

ausgewählte motorische Fähigkeiten erweitern und optimieren
Lust am Entdecken von Sportspielarten haben
Ballfertigkeiten erweitern und optimieren
Technik und Taktik ausgewählter Sportspiele erweitern und optimieren
soziale Vereinbarungen und Spielregeln anwenden
soziokulturelle Einfluss-faktoren und ihre Bedeutung für Sportspielarten verstehen und reflektieren
Vorlieben für Sportspielarten in den Lebensstil einbeziehen
relevante Freizeitmöglichkeiten nutzen
Initiative ergreifen und Verantwortung für Spielaktivitäten übernehmen
Aufgaben der Spielorganisation und -regelung eigenverantwortlich umsetzen

Lehrplanbezüge

Oberschule und Gymnasium

Fach/ Klassenstufe	Lernbereich/ Lerninhalt
Sport 8-10	LB1: Sportspiele Festigen sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten, z.B. Grundtechniken für das Handeln im Spiel ausbilden Anwenden der grundlegenden sportspielspezifischen Fertigkeiten unter vereinfachten Wettkampfbedingungen, z.B. Abwehrverhalten Kennen sportspielbezogener Sachverhalte, z.B. Reflexion der Sportspiele auf das gesellschaftliche Leben Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden: z.B. Spiele mit den freizeitlichen Möglichkeiten und Gegebenheiten in Einklang bringen
Sport 11-12	LB1: Sportspiele Beherrschen sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten, z.B. Koordination mit dem Ball erhöhen, Grundtechniken in komplexen Spielsituationen nachweisen Anwenden sportspielspezifischer Fertigkeiten unter Wettkampfbedingungen, z.B. Handlungsweisen im miteinander und gegeneinander Spielen aufzeigen Verbessern ausgewählter motorischer Fähigkeiten, z.B. Sportspiele in das gesellschaftliche Leben einordnen, Beurteilen sportspielbezogener Zusammenhänge und Erscheinungsformen Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. Spiele und Spielformen aus eigener Erfahrungssammlung in die Unterrichtsgestaltung einbringen Leistungskurs LB1: Gesellschaftliche Grundlagen Leistungskurs LB2: Psychomotorische Grundlagen Leistungskurs LB3: Sportmotorische Grundlagen

Fach/ Klassenstufe

Lernbereich/ Lerninhalt

Sport 8-10

LB1: Sportspiele
Festigen sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten, z.B. Grundtechniken für das Handeln im Spiel ausbilden
Anwenden der grundlegenden sportspielspezifischen Fertigkeiten unter vereinfachten Wettkampfbedingungen, z.B. Abwehrverhalten
Kennen sportspielbezogener Sachverhalte, z.B. Reflexion der Sportspiele auf das gesellschaftliche Leben
Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden: z.B. Spiele mit den freizeitlichen Möglichkeiten und Gegebenheiten in Einklang bringen

Sport 11-12

LB1: Sportspiele
Beherrschen sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten, z.B. Koordination mit dem Ball erhöhen, Grundtechniken in komplexen Spielsituationen nachweisen
Anwenden sportspielspezifischer Fertigkeiten unter Wettkampfbedingungen, z.B. Handlungsweisen im miteinander und gegeneinander Spielen aufzeigen
Verbessern ausgewählter motorischer Fähigkeiten, z.B. Sportspiele in das gesellschaftliche Leben einordnen, Beurteilen sportspielbezogener Zusammenhänge und Erscheinungsformen
Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. Spiele und Spielformen aus eigener Erfahrungssammlung in die Unterrichtsgestaltung einbringen
Leistungskurs LB1: Gesellschaftliche Grundlagen
Leistungskurs LB2: Psychomotorische Grundlagen
Leistungskurs LB3: Sportmotorische Grundlagen

Inhaltsaspekt 3

Kompetenzen in Bezug auf Könnensentwicklung, Leistungsverhalten, Leistungsvergleiche

Vertrauen in die eigenen Stärken entwickeln
ihre individuellen Leistungsvoraussetzungen reflektieren
leistungsbestimmende Faktoren und Trainingsgesetzmäßigkeiten kennen und nutzen
ihre individuellen und kollektiven Spielleistungen in normativen Bezügen reflektieren
mit den eigenen Emotionen und denen anderer verantwortlich umgehen
Erfolge als Ergebnis eigener und kollektiver Anstrengung reflektieren
Freude an der eigenen Leistungsentwicklung und Leistungszuversicht haben
die Bedeutung eines fairen Umgangs mit Konkurrenz und Wettbewerb verinnerlichen

Lehrplanbezüge

Oberschule und Gymnasium

Fach/ Klassenstufe	Lernbereich/ Lerninhalt
Sport 8-10	LB1: Sportspiele Festigen sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten, z.B. Grundtechniken für das Handeln im Spiel ausbilden Anwenden der grundlegenden sportspielspezifischen Fertigkeiten unter vereinfachten Wettkampfbedingungen, z.B. taktisches Verständnis ausbauen Kennen sportspielbezogener Sachverhalte, z.B. Regelkenntnisse erweitern Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. Spielturniere an der Schule mitorganisieren, unterstützen und bei der Auswertung helfen
Sport 11-12	LB1: Sportspiele Beherrschen sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten, z.B. Koordination mit dem Ball erhöhen, Grundtechniken in komplexen Spielsituationen nachweisen Anwenden sportspielspezifischer Fertigkeiten unter Wettkampfbedingungen, z.B. Spiele, Spielformen unter Wettkampfbedingungen absolvieren Verbessern ausgewählter motorischer Fähigkeiten, z.B. motorische Leistungsfähigkeit im Spiel nachweisen Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. Spiele und Spielformen aus eigener Erfahrungssammlung in die Unterrichtsgestaltung einbringen Leistungskurs LB2: Psychomotorische Grundlagen Leistungskurs LB3: Sportmotorische Grundlagen Leistungskurs LB4: Bewegungskompetenzen Sportmotorische Fähigkeiten

Fach/ Klassenstufe

Lernbereich/ Lerninhalt

Sport 8-10

LB1: Sportspiele
Festigen sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten, z.B. Grundtechniken für das Handeln im Spiel ausbilden
Anwenden der grundlegenden sportspielspezifischen Fertigkeiten unter vereinfachten Wettkampfbedingungen, z.B. taktisches Verständnis ausbauen
Kennen sportspielbezogener Sachverhalte, z.B. Regelkenntnisse erweitern
Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. Spielturniere an der Schule mitorganisieren, unterstützen und bei der Auswertung helfen

Sport 11-12

LB1: Sportspiele
Beherrschen sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten, z.B. Koordination mit dem Ball erhöhen, Grundtechniken in komplexen Spielsituationen nachweisen
Anwenden sportspielspezifischer Fertigkeiten unter Wettkampfbedingungen, z.B. Spiele, Spielformen unter Wettkampfbedingungen absolvieren
Verbessern ausgewählter motorischer Fähigkeiten, z.B. motorische Leistungsfähigkeit im Spiel nachweisen
Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. Spiele und Spielformen aus eigener Erfahrungssammlung in die Unterrichtsgestaltung einbringen
Leistungskurs LB2: Psychomotorische Grundlagen
Leistungskurs LB3: Sportmotorische Grundlagen
Leistungskurs LB4: Bewegungskompetenzen Sportmotorische Fähigkeiten

Inhaltsaspekt 4

Kompetenzen in Bezug Spielformen und Sportspiele in Natur und Umgebung

Bewegungsfreude in der Natur haben
Lust am Entdecken neuer Spielmöglichkeiten in der Natur haben
Verantwortung für das Ausleben des eigenen Bewegungsbedürfnisses übernehmen
relevante Spiel- und Freizeitangebote nutzen
eigene Spielideen und Spielformen selbsttätig erproben
Initiative ergreifen und Verantwortung für Spielaktivitäten übernehmen
Interessen und Bedürfnisse anderer berücksichtigen

Lehrplanbezüge

Oberschule und Gymnasium

Fach/ Klassenstufe	Lernbereich/ Lerninhalt
Sport 8-10	LB1: Sportspiele Anwenden der grundlegenden sportspielspezifischen Fertigkeiten unter vereinfachten Wettkampfbedingungen, z.B. miteinander und gegeneinander spielen Kennen sportspielbezogener Sachverhalte, z.B. Reflexion der Sportspiele auf das gesellschaftliche Leben Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. Spiele mit den freizeitlichen Möglichkeiten und Gegebenheiten in Einklang bringen
Sport 11-12	LB1: Sportspiele Beherrschen sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten Anwenden sportspielspezifischer Fertigkeiten unter Wettkampfbedingungen, z.B. Handlungsweisen im miteinander und gegeneinander Spielen aufzeigen Verbessern ausgewählter motorischer Fähigkeiten, z.B. Sportspiele in das gesellschaftliche Leben einordnen, Beurteilen sportspielbezogener Zusammenhänge und Erscheinungsformen Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden: z.B. lebenslanges Sporttreiben zum Bedürfnis entwickeln

Fach/ Klassenstufe

Lernbereich/ Lerninhalt

Sport 8-10

Sport 11-12

LB1: Sportspiele
Beherrschen sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten
Anwenden sportspielspezifischer Fertigkeiten unter Wettkampfbedingungen, z.B. Handlungsweisen im miteinander und gegeneinander Spielen aufzeigen
Verbessern ausgewählter motorischer Fähigkeiten, z.B. Sportspiele in das gesellschaftliche Leben einordnen, Beurteilen sportspielbezogener Zusammenhänge und Erscheinungsformen
Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden: z.B. lebenslanges Sporttreiben zum Bedürfnis entwickeln

Inhaltsaspekt 5

Kompetenzen in Bezug auf Könnensentwicklung, Leistungsverhalten, Leistungsvergleiche

Interessen und Bedürfnisse anderer berücksichtigen
mit eigenen Emotionen und denen anderer verantwortlich umgehen
Konfliktsituationen bewältigen
die Bedeutung eines fairen Umgangs mit Konkurrenz und Wettbewerb verinnerlichen
Aufgaben der Spielorganisation und -regelung eigenverantwortlich umsetzen
Schutzmaßnahmen für sicheres Spielen mit Geräten anwenden und verinnerlichen
Zusammenhänge von Spielen mit Geräten und Gesundheit und Fitness nutzen
körperliche Anstrengung und Regeration als bedeutsam für die eigene Gesundheit reflektieren

Lehrplanbezüge

Oberschule und Gymnasium

Fach/ Klassenstufe	Lernbereich/ Lerninhalt
Sport 8-10	LB1: Sportspiele Anwenden der grundlegenden sportspielspezifischen Fertigkeiten unter vereinfachten Wettkampfbedingungen, z.B. miteinander und gegeneinander spielen Verbessern ausgewählter motorischer Leistungen Kennen sportspielbezogener Sachverhalte, z.B. Reflexion der Sportspiele auf das gesellschaftliche Leben Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. Spiele mit den freizeitlichen Möglichkeiten und Gegebenheiten in Einklang bringen
Sport 11-12	LB1: Sportspiele Anwenden sportspielspezifischers Fertigkeiten unter Wettkampfbedingungen, z.B. Handlungsweisen im miteinander und gegeneinander Spielen aufzeigen Verbessern ausgewählter motorischer Fähigkeiten, z.B. Sportspiele in das gesellschaftliche Leben einordnen, Beurteilen sportspielbezogener Zusammenhänge und Erscheinungsformen Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. Zusammenhang zwischen Sport und Gesundheit zunehmend betonen Leistungskurs LB1: Gesellschaftliche Grundlagen Leistungskurs LB2: Psychomotorische Grundlagen Leistungskurs LB3: Sportmotorische Grundlagen

Fach/ Klassenstufe

Lernbereich/ Lerninhalt

Sport 8-10

LB1: Sportspiele
Anwenden der grundlegenden sportspielspezifischen Fertigkeiten unter vereinfachten Wettkampfbedingungen, z.B. miteinander und gegeneinander spielen
Verbessern ausgewählter motorischer Leistungen
Kennen sportspielbezogener Sachverhalte, z.B. Reflexion der Sportspiele auf das gesellschaftliche Leben
Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. Spiele mit den freizeitlichen Möglichkeiten und Gegebenheiten in Einklang bringen

Sport 11-12

LB1: Sportspiele
Anwenden sportspielspezifischers Fertigkeiten unter Wettkampfbedingungen, z.B. Handlungsweisen im miteinander und gegeneinander Spielen aufzeigen
Verbessern ausgewählter motorischer Fähigkeiten, z.B. Sportspiele in das gesellschaftliche Leben einordnen, Beurteilen sportspielbezogener Zusammenhänge und Erscheinungsformen
Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden, z.B. Zusammenhang zwischen Sport und Gesundheit zunehmend betonen
Leistungskurs LB1: Gesellschaftliche Grundlagen
Leistungskurs LB2: Psychomotorische Grundlagen
Leistungskurs LB3: Sportmotorische Grundlagen

Checkliste

Sie möchten die Qualität Ihrer Angebote im Lern- und Erfahrungsfeld Spielformen und Sportspiele überprüfen? Nutzen Sie die Checkliste! Im Ergebnis sehen Sie, ob Sie die grundlegenden Ziele der Bewegungsbildung in Ihren laufenden oder geplanten Angeboten (schon umfassend) berücksichtigen. Leiten Sie daraus ab, was Sie verbessern können.

Checkliste

Spielformen und Sportspiele

→ Checkliste

Bewährte Angebote und Materialien im Lern- und Erfahrungsfeld Spielformen und Sportspiele

Angebote und Projekte

„Titans machen Schule“

Seit mehreren Jahren sind die Schulaktionstage der Dresden Titans unter dem Motto „Titans machen Schule“ wichtiger Bestandteil und Aushängeschild der Vereinsarbeit von Dresdens größtem Basketballverein. Wie läuft so ein Aktionstag überhaupt ab? Meist finden sich früh am Morgen Trainer, FSJler und manchmal auch ein oder zwei Profispieler der Zweitligamannschaft der Titans in der Halle der jeweilige Grundschule ein und bauen je nach Hallengröße und örtlichen Begebenheiten mehrere Stationen auf, um den Kindern spielerisch verschiedene Grundtechniken des Basketballs zu vermitteln. Auch immer dabei: Die Ernährungsexperten der AOK Plus, die Kinder über Zucker im Essen und eine ausgewogene Diät aufklären.

weiterführende Information

Title: „Titans machen Schule“

Anbieter: Dresden Titans Basketball Club

Ort: 01237 Dresden

Telefon: 035-148-509088

e-Mail: schultour@dresden-titans.de und info@dresden-titans.de

Link: https://dresden-titans.de/projekte/titans-macht-schule

Projekt & Programm, empfohlene Einträge, Angebote, 6–10 Jahre, Stadt Dresden, 10–15 Jahre
Schulcup Volleyball

Der Schulcup Volleyball ist eine Veranstaltung des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus und wird seit 2008 durchgeführt. Startberechtigt an diesem sachsenweiten Wettbewerb sind Schulmannschaften aller Berufsbildender Schulen.

weiterführende Information

Title: Schulcup Volleyball

Anbieter: Sächsisches Ministerium für Kultus

Ort: 01079 Dresden

Telefon:

e-Mail: khruthke@freenet.de

Link: https://www.schulsport.sachsen.de/13020.htm

Projekt & Programm, empfohlene Einträge, Angebote, 6–10 Jahre, 10–15 Jahre, 15–18 Jahre

Akteure und Vereine

Handball-Verband Sachsen e.V.

Die Schwerpunkte der Verbandsarbeit sind neben der Sicherstellung und Entwicklung des Spielbetriebes auf allen Ebenen die Aus- und Fortbildung der Trainer/ Übungsleiter, Schiedsrichter und Kampfgerichte sowie die Talenterkennung und -entwicklung. Es gibt ein Jugend-Handballportal auf dieser Seite.

weiterführende Information

Title: Handball-Verband Sachsen e.V.

Ort: 04105 Leipzig

Telefon: 034-198-32070

e-Mail: info@hvs-handball.de

Link: https://www.hvs-handball.de/

sachsenweit, empfohlene Einträge, 6–10 Jahre, 10–15 Jahre, 15–18 Jahre
Sächsischer Fußball-Verband e.V.

Der Sächsische Fußball-Verband e.V. bietet neben der Schulfussballoffensive u.a. Lehrerfortbildungen zum Thema „Spielen und Bewegen mit Ball“ an.

weiterführende Information

Title: Sächsischer Fußball-Verband e.V.

Ort: 04347 Leipzig

Telefon: 034-133-74350

e-Mail: info@sfv-online.de

Link: https://www.sfv-online.de/

sachsenweit, empfohlene Einträge, 3–6 Jahre, 6–10 Jahre, 10–15 Jahre, 15–18 Jahre
Bildungswerk des Landessportbundes Sachsen

Ob Fortbildung zum Rückenschullehrer, Athletiktraining, Bewegungspädagogik für ErzieherInnen oder z.B. Geocoaching, das Bildungswerk des LSB Sachsen e.V. bietet ein breites Spektrum an Kursen, Workshops oder Weiterbildungen an. Die Kurse & Workshops des Bildungswerkes sind offen für alle Interessenten und unter dem Menüpunkt Bildungsangebote einzusehen. Über die dezentralen Kursveranstalter bietet das Bildungswerk im gesamten Freistaat Sachsen Weiterbildungsangebote an.

weiterführende Information

Title: Bildungswerk des Landessportbundes Sachsen

Ort: 01099 Dresden

Telefon: 035-180-09973

e-Mail: info@bw-lsbs.de

Link: https://www.bw-lsbs.de/

sachsenweit, empfohlene Einträge

Materialien

Burner Games – Spielideen für Spaß und Intensität

„Das isch der Burner!“: ein beliebter Ausdruck vieler Jugendlicher. Er umschreibt eine tolle Sache, in diesem Fall „coole“ Spiele. Burner Games sind Spielideen, die sich an traditionellen Spielen, wie z.B. Völker- oder Sitzball orientieren. Ein großer Spaßfaktor und hohe Bewegungsintensität sind garantiert.

weiterführende Information

Title: Burner Games – Spielideen für Spaß und Intensität

Autor / Hrsg.: Bundesamt für Sport BASPO, Schweiz

Verlag:

Erscheinungsjahr: 2012

Preis in Euro: kostenfrei

Link: https://www.mobilesport.ch/assets/lbwp-cdn/mobilesport/files/2012/09/09_12_Burner_Games_d.pdf

Praxismaterial/ Unterrichtsvorschlag, empfohlene Einträge, 6–10 Jahre, Materialien, 10–15 Jahre, 15–18 Jahre
Erlebnissport: Variationen in der Natur – Unterrichtsmaterialien für die Sekundarstufe I

Erlebnispädagogische Aktionen animieren Kinder und Jugendliche, ihre natürliche Umgebung bewusster wahrzunehmen und zu erforschen. Die besondere Atmosphäre im Freien, das Erleben der Natur mit allen Sinnen, aber auch das Bewältigen von Aufgaben und Überwinden von Hindernissen stehen dabei im Mittelpunkt der Aktionen. Die Unterrichtsmaterialien Erlebnissport: Variationen in der Natur vermitteln z.B. folgende Inhalte: Entdeckendes Lernen durch praktische Erfahrungen, Ganzheitliche Naturerfahrungen mit allen Sinnen, Selbstständige Zusammenarbeit im Team und Vertrauensbildung. Viele Arbeitsblätter und Hintergrundinformationen

weiterführende Information

Title: Erlebnissport: Variationen in der Natur – Unterrichtsmaterialien für die Sekundarstufe I

Autor / Hrsg.: Deutsche Gesetzliche Unfallversicherung (DGUV)

Verlag:

Erscheinungsjahr: 2015

Preis in Euro: kostenfrei

Link: https://www.dguv-lug.de/sekundarstufe-i/sport/erlebnissport-variationen-in-der-natur/

Praxismaterial/ Unterrichtsvorschlag, empfohlene Einträge, Materialien, 10–15 Jahre
Lernen, Bewegung & Spiel

Ein Videokanal auf YouTube von Prof. Dr. Christian Andrä mit innovativen Ideen rund um die Themen Lernen, Bewegung und Spiel. Unter allen drei Aspekten werden in der Praxis erprobte Inhalte gezeigt, die direkt für den Schulalltag übernommen werden kann können.

weiterführende Information

Title: Lernen, Bewegung & Spiel

Autor / Hrsg.: Prof. Dr. Christian Andrä

Verlag:

Erscheinungsjahr:

Preis in Euro: kostenfrei

Link: https://www.youtube.com/channel/UCQ2xVfsIDzZ1NpMgtyR3fTw

empfohlene Einträge, Praxismaterial/ Unterrichtsvorschlag, Materialien, 6–10 Jahre, Film, Video und Podcast, 10–15 Jahre, 15–18 Jahre